Zertifikat Didaktik und Inklusion

Universität Koblenz

Für viele Menschen ist Inklusion auch heute noch ein bestenfalls vager Begriff. Dem wirkt dieser Fernlehrgang entgegen, der seinen Teilnehmern auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse Basiswissen zu den historischen aktuellen Entwicklungen der Inklusionsdebatte sowie zu den didaktischen und diagnostischen Grundlagen und Konzepten von Inklusion im schulischen Alltag vermittelt. Diese sind nach einer erfolgreichen Teilnahme mit den bildungspolitischen Diskussionen zum Thema Inklusion vertraut und können Veränderungsprozesse in den geschichtlich gewachsenen Kontext einordnen und relevante Aspekte identifizieren. Entsprechend richtet sich das Angebot an Menschen aus dem Lehrsektor, die sich genauer mit dieser Thematik beschäftigen möchten.